关于初中物理教学有效性的几点思考

摘要

有效教学的核心是教学的效益，有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，学生有无进步或发展是教学有效性的唯一指标。