信息技术与高中物理实验教学深度融合的案例研究

摘要

传统的物理实验无法将瞬间的现象、微观的现象、抽象的知识、理想的模型、理想化的实验、课堂外的现象等在课堂上演示出来,信息技术的成熟使得信息技术作为演示的工具,这些传统实验无法做到的都可以实现.通过具体的案例分析,对如何将信息技术与高中物理实验教学深度融合进行了研究,为实验教学提供了新的方向.