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化“一般”为“特殊”突破试题难点——对两道高考试题中信息的有效利用

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本文通过对两道高考压轴题中信息的提取及有效利用分析,展示运用化“一般”为“特殊”的方法解决复杂问题的思维过程.并对日常教学中如何提高学生信息提取及处理能力提出建议和方法.

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来源
《中学理科园地》 |2014年第4期|75-76|共2页
作者
官汉聪;
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作者单位

清流县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
一般; 特殊; 信息提取;

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