翻转课堂教学模式下的高中物理教学策略研究

摘要

翻转课堂是一种创新教学组织形式,颠覆了传统课堂教学的教法与学法,实现了课堂教学的创新性转变.本文结合高中物理教学实际,从课堂教学目标、教学情景设计及学生学法引导,探索翻转课堂在新课标背景下高中物理教学的教与学方法,使其更符合教师的能力素养提高,学生的独立学习能力、问题解决能力培养的规律与特点,促进这一新教学理念的发展.