中班幼儿美术生活化及游戏化教学策略探究

摘要

幼儿所处年龄段的特点,决定了应以生活化和游戏化的方式开展美术教学活动,以此激发幼儿的创作潜质。本文结合教育实践经验,论述了开展生活化及游戏化教学的策略,提出教师可从生活事件中生成创作主题,可以利用生活化材料开展活动,以自然材料增添活动的灵性,可在美术活动中应用废旧物品来激发幼儿的自主表现。