运用导学案培养小学生数学预习能力

摘要

随着素质教育改革的不断深入,学生自主学习时间的不断增加,对教师的课堂教学和学生的自主学习能力也就提出了更高的要求.学案导学模式在教和学之间架起一道桥梁,使教和学更紧密地结合在一起.通过学案导学使学生成为课堂的主人,激发了学生预习的积极性,使学生体验成功带来的愉悦和快乐,从而使学生热爱学习,也增强了学生的自信心,培养了学生自主学习能力.