回到儿童完整的生活世界中去

摘要

儿童是教育的对象,更是教育的主体;既是教育的出发点,又是教育的旨归。儿童是我们熟悉的陌生者,关于儿童的学问是大学问、真学问.深学问、难做的学问,想做好这门学问,需回到儿童完整的生活世界中去。儿童的生活是整合的、互相融通、互相支撑。他们至少生活在三个世界中:现实的生活世界、理想世界、和虚拟世界。可是,我们过多地关注现实的生活世界,无形中将儿童的生活世界割裂了。同时,儿童常处在价值困惑中,是因为童年的秘密与童书的价值远远没有被认识。