发挥三方积极作用 强化健康学习心理

摘要

初中学生在英语学习初始阶段体现出较强的好奇心理。但是，随着学习的深入，成绩的分化，学生的消极学习情绪逐步显现，有的缺乏进取精神，有的存在失败心理，甚至出现厌学情绪。如果不能及时发现和调适，容易使学生丧失学习兴趣，教学效果就会受到影响，甚至为学生以后升人高中继续学习烙上阴影。因此，学校、教师和家长协调配合维护学生心理健康，是提高英语教学和学习效率的重要保证。