影响中学生物学新教师教学效果的因素分析

摘要

本文运用显著性检验和等级相关分析的统计方法对调查数据进行研究，从而总结出影响中学生物新教师课堂教学效果的因素：教学目标明确、内容符合课程大纲要求、重点突出，难点讲透、授课条理清晰、表达清楚，教学语言等。