激活小组合作，创建新兴课堂——我与新课程

摘要

“变革未必带来进步，但是进步终究需要变革”。“老师，我的口语很差，上课时我根本就不敢回答问题，看见班上其他同学的优异表现，我心有余而力不足，我很迷茫，也很自卑，在课堂上我找不到自我，我想放弃!”一次，我收到了学生这样的一张小纸条，握着它，我的心情久久不能平静。在日常的教学中，为了完成一定的教学任务；由于时间的有限，