潜心会文·自主阅读——例谈略读课文教学中的学生自主学习

摘要

略读课文的教学，要积极体现学生的主体地位，强化学生自主学习的意识，养成自主学习的习惯。学生自主学习由易入难，由表入里，在教师的引导下，拜读别人的文章，感悟自己的生活，学的是大语文。身为一线教师，必须明确：略读教学是一种教学行为，不能以“略”读去阅读，不能以“精”读去教学。略读课文也不是忽略地教，而是隐去教师“明目张胆”精细地教，转而让学生“潜心会文”，主动去学。以人教版四年级下册略读课文《麦哨》为例，谈在略读课丈教学中，如何培养学生自主学习的意识和习惯。