新课程标准形势下的高中英语写作教学研究

摘要

随着新课程标准在基础教育改革的推行，作文越来越受到重视，分值也越来要高。可以说，写好英语作文成为高考英语成功的关键。虽然，高中英语教师在平时重视写作教学，做出专项辅导或练习，然而，学生写作成绩仍然没有显著提高，在高考英语考试时作文部分还是捉襟见肘。笔者根据自己的写作教学实践，分析了当前高中生英语写作的现状，并在语言输入输出理论的视角下研究高中英语写作教学，指出改善英语写作教学的重要途径。