低年级识字工具运用的策略

摘要

在新课程改革不断深入发展的当下,小学低年级正是学生性格和学习习惯养成的关键时期,也是他们培养识字兴趣的重要阶段。因此小学语文教师要将识字工具运用到课堂之中,通过利用多媒体进行趣味识字学习、加强学生的识字能力、找寻有效的识字归纳法等方式,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身识字教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。