兴趣激发,让学生乐识字会识字——初探小学语文识字教学策略

摘要

小学是学生重要的教育阶段,它对学生学习意识以及学习习惯的培养具有重要的意义.语文学科作为小学教学中重要的一环,而识字板块的教学则是基础前提,是巩固学习各个学科知识的推力.而由于小学生具有显著的年龄特点,想要促进他们高效的识字掌握,需要教师根据小学生实际特点开展趣味化教学.下面,本文就针对小学语文识字趣味化教学进行分析,希望达到促进学生乐识字会识字的效果.