借思维导图,搭建低年段可视化'读路'——以统编教材一下第七单元课文例谈

摘要

在低年段的语文阅读教学中使用思维导图,为低年段学生在语文学习搭建这条"可视化"读路,训练学生思维,淬炼学生思维品质,提高阅读思维能力,让阅读变得简单、高效、有趣可观,最终提升语文核心素养.