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比较阅读在小学语文教学中的运用

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比较阅读是一种研究性的阅读,是实现阅读教学最终目的的一种有效方式.它可以激发学生的思维,丰富学生的情感体验,同时也促进教师的专业发展.小学语文比较阅读主要采用同文比较和同类比较, 关键是找好比较点.需要根据教学实际情况合理的选择和运用,让阅读教学产生更为深远的意义.

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来源
《课外语文》|2016年第2期|P.103-103|共1页
作者
邵岩1; 郐一杰2;
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作者单位

[1]吉林省延吉市朝阳川镇光华小学校,吉林延边133000;

[2]延边大学师范学院,吉林延边133000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
比较阅读; 小学语文; 比较点;

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