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初中语文名著导读教学策略研究——以《海底两万里》为例

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摘要

随着新课改的推进,初中语文教材中增加了名著导读的内容,旨在通过引导学生阅读经典名著,培养他们的文学素养.笔者结合《海底两万里》,就怎样促进学生阅读名著水平的提高进行了几点研究.

著录项

来源
《课外语文》|2018年第11期|89|共1页
作者
朱云燕;
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作者单位

浙江省永嘉县桥头镇中学,浙江温州 325107;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
名著导读; 海底两万里; 文本特质; 阅读笔记;

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