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浅谈小学语文钻研文本,有效实施课堂教学的策略

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本文以苏教版教材为例,从课标、教材、资料、教辅的视角谈钻研文本,从寻找"切入点""争论点""动情点""训练点""拓展点"的角度谈课堂教学设计策略,从而使小学中年段语文课堂教学有效生动.

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来源
《课外语文》|2018年第10期|4-5|共2页
作者
黄剑;
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作者单位

江苏省南京市赤壁路小学,江苏南京 210009;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
钻研文本; 有效实施; 课堂效率;

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