创设生活契机,引导学生以手写心

摘要

习作教学是语文教学的重要组成部分,是制约学生语文成绩的重要因素,如何引导高年级学生写好作文,让他们有话可说,真情流淌,让人读来如品香茗?笔者以为,唯有将学生置于生活的大舞台,让他们接触生活,多感悟生活,才能放飞学生身心,让作品"耐人寻味".