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语文教学关注学生阅读数量速度思考

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摘要

2011年实施新课程标准以来,人们思考实践语文教学的改革.仅从阅读教学的类型看就出现从单文向多文方向发展的趋势.从单文向多文方向发展,可以增加学生阅读数量,最大限度地提高学生的阅读速度.

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来源
《课外语文》|2016年第12期|121|共1页
作者
胡艳丽;
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作者单位

江苏省睢宁县梁集镇李庄小学,江苏徐州 221245;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
语文阅读; 数量速度; 策略思考;

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