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周海燕;
江西省上饶县兴园学校,江西上饶334100;
肢体语言; 语文教学; 应用策略;
机译:身体认知-肢体语言和肢体语言
机译:浅谈小学语文教学中信息技术的有效运用
机译:浅谈小学语文教学中的情感教育
机译:教师肢体语言在汉语学习者中课堂教学中的使用研究作为第二语言
机译:急性应激对机器人情绪肢体语言感知的影响:对医疗保健和其他高风险领域中机器人设计的启示
机译:这是通过肢体语言和外表但它也是一种感觉-关于医学实习生同理心经历的定性研究
机译:非语言交流:对肢体语言的思考非语言交流:对肢体语言的思考非语言交流:对肢体语言的思考
机译:在三个潮滩汉普顿港,新罕布什尔州,评估特约汉普顿/西布鲁克港,新罕布什尔州的软壳蛤(妙蒿L.)的少年死亡的因素。在新罕布什尔州的最终报告少年蛤死亡率研究河口工程
机译:一种模拟玩偶的一部分(部分)运动的方法,用于使玩偶具有表达力的mimik和/或肢体语言以及具有玩笑的mimik和/或肢体语言的装置
机译:用机器学习监测和分析肢体语言,利用人工智能系统改善人类与人类和机器人的互动
机译:动画是头像的肢体语言
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