阅读教学中关键词的抓取与教学方法——以统编版小学语文教材为例

摘要

读懂课文,词语的理解是绕不开的内容.在教学中,要着力培养学生敏锐捕捉关键词,使学生词语理解能力在不同的年级螺旋上升.本文以统编小学语文教材为例,通过抓取反复的词、颜色词、呼应的词、矛盾的词、时间词等关键词作为阅读教学中词语教学的切入点,并阐释几种不同的词语教学的方法.