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谈语文阅读与审美的融合

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摘要

《语文课程标准》所说:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点."阅读能力还有一个相当重要的深层次内涵,那就是对于文学作品的审美鉴赏能力.如果不注重阅读与审美的有机融合,阅读效果往往事倍功半.教师应引导学生在阅读和审美之间架起桥梁,让二者有机融合,让学生在阅读过程中充分感受美、鉴赏美.

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来源
《课外语文（教研版）》 |2019年第2期|131133|共2页
作者
彭炜;
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作者单位

江苏省南京市第二十九中学,江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
语文教学; 阅读; 审美;

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