泛化与分化在小学语文学习中的应用

摘要

小学生的思维发展是一个复杂而又漫长的过程，经历了直观行动思维、具体想象思维和抽象逻辑思维阶段。针对这一特点，本文从泛化与分化、“概念”的认识、小学生比较能力的发展、辨别学习和在小学语文学习中的应用，提高学生学习语文的能力，从而提高学生们的综合素质。