新课程下的小学语文阅读教学浅谈

摘要

教学有法，但无定法．只要我们更新观念，把握教改方向，掌握教材的特点和规律，结合教学实际和少年儿童的身心特点，积极探索、大胆创新，学生的阅读水平就会有突破性的进展。