讲透、讲厚、讲瘦--语文教学有“三讲”

摘要

教师只有把握时机，抓住要点，适时精讲，才能更好地体现新课标，提高小学语文课堂教学效益。本文对语文教学中的“讲透、讲厚、讲瘦”进行了探讨。