小学高年级语文阅读教学中教师提问及言语理答模式应用研究

摘要

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，对提高小学生的语文综合应用能力，提高语文教学质量具有重要作用。随着新课程改革的实施。传统的语文阅读教学方法无法满足当前教学发展的需要，需要将对话式教学融入语文教学中来，教师结合阅读教学内容，对学生进行有针对性的提问，对改善教师的言语理答行为，提升课堂教学效果发挥了重要的作用。本文对阅读教学中教师提问及言语理答模式之间的关系进行介绍，并提出了具体的应用策略。