用新课程理念指导教材的解读

摘要

随着新课程的深入,教师们的理念与行为正经历着一场重大变革。新教材的内容从当前中小学生的素质需求出发,立足＂知识与技能、过程与方法、情感态度价值观＂的三维目标,既有基础知识、基本技能,更为学生们提供了及其宽泛的拓展空间,我们要认真挖掘教材资源,用新课程理念指导教材的解读。从而从理念上把握新课程的精髓,重新构建全新的课堂教学观念体系。