言之无文行而不远——浅论语文课堂教学的语言艺术

摘要

语言是人与人之间进行交际活动的工具。对于教师而言，由于其职业特点，语言在其工作中占据了十分重要的位置。同样的教学方法，因为语言的不同，就可能相差几十倍。本文意在探索让语文课堂真正“活”起来的方法，透过课堂教学的表象，分析语文教师不同的语言风格，分别以言之有情、言之有启、言之有德、言之有序为切入点，讨论课堂的教学效果与教师语言艺术的关系。教师在讲解的同时适当组织语言，提高授课效率，增强学生学习兴趣。引入兴趣教学法，将学生放在学习的主导地位。