以李白《行路难》教学为例谈古诗词教学拓展

摘要

基于古诗词在传统文化中的重要地位,本文在古诗词教学实践中探究古诗词拓展教学的策略,以李白《行路难》教学为例,拓展古诗词教学内容,探究拓展古诗词内涵,达到提高语言感知能力、审美情趣,提升语文核心素养的目的。