新工科及人工智能背景下计算机类专业创新创业教育研究

摘要

针对人工智能技术发展及新工科建设背景下的新特征和新理念,该文分析了高校创新创业教育的新要求,讨论了人工智能、新工科与创新创业教育目标三者之间的关系,探讨了新背景下开展计算机类本科专业的创新创业教育的新途径,提出了以创新团队和创新实验室为基础,以竞赛、项目、企业实训等多途径相结合的"理实交融、学科交叉、阶段化、全过程"教育模式;结合具体案例介绍了在创新创业教育方面的探索并阐明了未来改进的方向.