探究安培力影响因素实验的改进设计

摘要

在广西普通高中课程标准实验教科书《物理实验报告册》提供的分组实验中,利用弹簧测力计测量安培力实验在实际操作中会产生较大误差.另外,传统教具无法演示数值比例关系.自制安培力演示器,运用转化法,将自制教具放置在电子秤上,可以将"看不见"的安培力转化为重力数值,且能够进行粗略的定量分析.该实验的创新设计可以改进分组实验的效果,便于学生更好地学习和理解安培力.