'加速度与力、质量的关系'深度教学设计

摘要

利用物理数字化实验(DISLab)的无线传感器对"加速度与力、质量的关系"实验进行优化与创新,可以突破课堂教学中的难点.学生动手实验,可以科学、准确地定量探究加速度与力、质量的关系,引领学生超越表层的知识符号学习,进入知识内在的逻辑形式和意义领域,挖掘知识内涵的丰富价值,实现知识教学对学生的发展价值,充分体现深度教学的教学思想.