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曾淑贞;
福建省莆田第六中学 福建莆田 351111;
新教材 ; 核心素养; 实验原理 ; 质疑 ;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:医学图书馆的道德规范和获取教材的方式:以Pernkopf地图集为例
机译:从公园保护协会的角度出发研究当地居民的互动(以横滨市南区M区为例)以公园为基础的理想方式研究将儿童与老人联系起来的当地社区第8部分
机译:以建构主义原理设计的计算机程序对大学非理科专业学生的影响对光合作用和细胞呼吸的理解。
机译:从科学态度和学生的学习创造力出发,采用探究性方法进行实验和实验方法进行物理学习
机译:制定出发管理天气影响模型空域 - 适应性:使纽约路线可用性规划工具(RapT)适应芝加哥出发空域
机译:用于基本算术和几何学教学的教材,以及以功能上适当的方式表示质量并与实际使用的定向zaehlkoerpern对齐的教材
机译:导出发动机曲柄运动的实施例。
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