'让小风扇'听话'地转起来'教学设计与评析

摘要

机器人教育不单纯是对一门课程进行学习,更是让学生在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中体验机器人项目的乐趣,从而真正喜欢上机器人项目.为此,可将机器人教学生活化,设置层层递进的问题引导学生观察、思考,鼓励学生利用生活中的知识和经验像小工程师一样去设计机器人,在任务的驱动下发挥想象力与创造力,进行探索与创新,实现理论与实践的结合.