巧用多媒体打造'文本'内容改扩写平台r——以教学《巴东三峡》一文为例

摘要

要想培养学生构建个性化语言体系的能力,关键是创设精美鲜活的"文本"情境,以此来激发学生的情感,并创设让学生具有能说会道的"场".而巧用多媒体技术可达到的情境效果为:一是再造情境,激情拓思,扩写"文本".二是虚拟情境,探幽觅胜,改写"文本".