基于学生化学核心素养培养的教学实践r——以'二氧化硫的性质和作用'为例

摘要

新课程改革的理念和热点逐渐由"三维目标"的落实转向学生"核心素养"的发展,因此,课堂教学也要与时俱进,及时转型.根据课例"二氧化硫的性质和作用",从整合资源,促进观念建构、头脑风暴,激活创新思维、模型建构,渗透科学方法、联系实际,唤醒社会责任、思维导图,深化知识建构等角度进行探索,可以有效培养学生的化学核心素养.