巧用改进实验突破初中化学教学难点——以'测定空气中氧气的含量'为例

摘要

cqvip:1研究背景人教版义务教育九年级化学教科书设计了“测定空气中氧气的含量”实验。此实验再现了拉瓦锡研究空气组成的实验原理,学生可以通过此实验获得空气成分的相关知识,还能体验科学的实验方法,初步形成科学的思想观念。