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陶瑞;
湖北省老河口市孟楼小学,441800;
机译:中学地理探究课中的探究学习叙事
机译:在小学科学课中采取多模式合作干预后,科学态度,信念,知识和生理唤醒的变化
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机译:埃塞俄比亚北部大学毕业生毕业生培养学生的临床实践能力及相关因素:基于机构的横截面研究
机译:小学科学中记录的有效性:初中生使用绘画作为科学课中有效交流手段的能力研究
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