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张洪德;
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机译:作文自由,作见证:塞尔吉奥·帕鲁萨(Sergio Parussa)的四位意大利作家和犹太教
机译:圣奥古斯丁和基督教大学作文教室:水成火焰
机译:“我不教阅读”:作文课程中的批判性阅读指导
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:将伊斯兰教视为威胁:9/11之后的十年中,一些美国保守派将伊斯兰教用作文化政治的平台。
机译:五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文:并非所有的作文写作都一样
机译:“把残酷的人”:la“作文”在洛斯兰教的克里斯蒂亚州怜悯他们残酷的仁殉道:罗马法官的“慈悲”在基督教殉难之前
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:培训用于生产写作文章的原材料的生产,写作文章的制造过程以及写作文章
机译:工作文件管理系统,工作文件管理系统,工作文件管理方法和程序
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