“理解文化”:学校教育质量的横梁

摘要

济宁市三里营小学始建于1958年,学校各项基础设施配套齐全。但作为城区学校中的薄弱学校,硬件自然不能与其他学校相比,文化建设起点也比较低,但薄弱学校的管理既然不得不依靠人文管理,就不得不开辟校园文化建设的新途径,把"理解文化"融入学校管理中。英国的罗伯·高菲、盖瑞士·琼斯两位教授对学校文化有一个非常形象的比喻:"建筑物建立起来之后,你看不到它的柱子、横梁与钢筋,但是少了它们,建筑物将会倒塌。文化对于学校教育质量来说就是这样。"