刍议学生提出问题能力的培养

摘要

＜正＞随着新课程改革的不断深入,物理教材中科学探究的内容非常丰富,学生进行科学探究活动兴趣很浓,但随着教学的进行,我们越来越感觉到学生提出问题的能力较差,不能提出有效的问题。大多数的探究活动,由教师来提出问题,然后再来进行探究,科学探究的质量就打了很大的折扣。学生提出问题的能力成了制约提高科学探究学习水平的一个瓶颈。一、重视学生提出问题的现实意义学生提出问题能力的高低反映了学生的思维是