提高中学生物理素养的两点思考

摘要

＜正＞一、初中学生物理思维缺乏的严峻形势事例一:近年来,本人多次参加"初三物理实验考察"监考工作,发现相当一部分学生的实验技能非常薄弱。其中,关于《探究凸透镜成像实验》的实验掌握更加糟糕,简直到了让人震惊地步!约40%以上的学生连最基本的实验步骤都不知道,至于实验现象的观察、结论的得出等过程,更是无法完成。事例二:为了安全,我请某届初三的几位学生将篮球场边的一块假山的小基石移走。没想到的是:他