初中英语教学中,如何让“课堂导入”设计更有效

摘要

在当今素质教育的背景下，教师要打破原有的依照教材向学生灌输知识的方法，而应根据学生的心理来开展趣味化教学，不断激发起学生的学习兴趣，使其在学习中更具积极性、主动性与创造性，这样才能不断提高教学效率。导入作为开展教学的第一步，只有具备一定的吸引力才能不断激发起学生学习的欲望。