数学问题式教学的探索——《数列的概念与简单表示法（2）》案例分析

摘要

＜正＞数列的概念与简单表示法（2）是人教版高中必修五第二章的第一节第二课时的内容,教学目标为:了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;会根据数列的递推公式写出数列的前几项.受传统的数学教学模式的影响,很多的老师会把本节课上成习课题,只重视训练学生解答已提出的问题,并要求学生按一定的解题模式去反复强化训练,而忽视了如何引导学生去发现和提出问题,从而严重地影响了对学生创新意识和创新能力的培养.要改善这种教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动