高中英语教材中语用知识的呈现分析

摘要

多年来高中英语教学以语言知识与语法为中心,即侧重语言结构本身,如语音、语法与词汇知识的讲解,导致学生对英语的学习只停留在词汇、语法知识的理解上,学生英语学习低能、低效。新课程标准提出教师要进行语用知识的教学,为了迎合新课程标准,文章重新分析了人教版教材,对其中的单元内容进行语用知识呈现的分析,希望以此为教师进行语用知识教学提供参考。