新课程理念下构建高中物理高效课堂的策略研究

摘要

新课程标准要求高中物理教学不仅要侧重于科学教学和发展技能,同时也要提高学生的终身学习能力和科学探究能力。自主学习是研究性学习的基础和内在动力,合作学习是研究性学习的重要前提和教学的核心。因此,高中物理老师都应力求每节课的质量,建立一个高效的课堂。