基于核心素养下的初中语文学科课堂培育实践路径探析

摘要

语文核心素养培养的研究,是近几年来在我国教育行业当中的重点和难点。之所以我国教育界开始大力研究语文学科核心素养培育的方式策略,一方面是受现阶段我国国内教育形势转变的影响,另一方面也是由于以往的语文学科教学方式,已经不再适应现代社会的发展状况。要想获得良好的教学效果,提升学生的语文综合素养,那么语文教师在教学活动开展过程中,就一定要学会革故鼎新,摒弃传统的语文教学观念和刻板的课堂教学模式。最为重要的是要始终把握形势及语文课程教学改革的潮流,紧紧围绕新时期语文教学工作改革的主要思想内涵,不断总结自身在教育工作当中存在的弊端和缺陷,减少对学生的强制灌输,通过语文课堂教学实践的创新,来培养学生的核心素养。