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王晓青;
福建省福州市 福州市鼓山新区小学;
数学活动; 积累活动经验; 正确概念;
机译:课堂上的认知问题在数学活动中:学生的谈话比遇见老师的耳朵更多
机译:通过数学活动分析在线性代数中的学生理解
机译:探索农业传播学生在课堂上的交流理解和写作理解
机译:进行中的工作-通过在大型课堂上进行有效的同伴讨论来促进概念理解
机译:情境理解:被提名为有效的特殊教育者对学习障碍学生的理解能力的促进。
机译:课堂上的能力自主权和相关性:使用自决理论理解学生的动机过程
机译:课堂上的数学知识,数学活动和相互关系
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:用于商业软件的数字教育材料的设计,实现和开发的方法论,希望利用多媒体技术,超媒体和本体论更好地理解和掌握逻辑学和应用程序
机译:掌握信息发布系统,掌握信息发布服务器,如何理解信息发布,熟悉信息发布程序
机译:用于驾驶学校永久居民的设备,可在不更换学生所用汽车的情况下学习学生的知识和对命令的掌握
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