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农村小学低中年级开展课外阅读的实践探索与思考

         

摘要

阅读是语文教学过程中收集信息、拓展思维、取得审美体验的重要过程。在小学语文教学中,课外阅读是十分重要的一个环节,可以拓展吸收课外知识,拓宽知识面。随着素质教育的不断推进,课外阅读受到了家长和教师的广泛关注,但是实践的路上有很多的困难,学生不仅课程量大,并且缺乏课外书籍,对于三四年级的学生而言,课程繁重使得他们根本没有读课外书籍的时间。文章就针对农村小学课外阅读实践问题进行探究。

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